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內容簡介
本書共分三個單元：單字篇、片語篇、文法篇，收錄內容符合高職程度。
◎單字篇：依照詞性分類並列出考前惡補單字，方便快速，並附練習題。
◎片語篇：依「單字歸類」、「主題分類」原則，分成兩單元，收錄考場必備考場必備，奪高分的關鍵片語及慣用語。
◎文法篇：將必考文法分門歸類，以表格方式展現，精準命中考試重點。練習題每題均附解說。
適用全民英檢中級，熟讀本書，讓你成為單字片語文法通！
想學好高職英文、考前想臨時抱佛腳、想複習高職英文只要這一本就夠！
本書單字、文法皆附練習題，題題皆具代表性，題題都是重點，只要多加練習便必有所成。
作者介紹
李冠潔
◎University of California, Irvine Teaching English as a Foreign Language Seminar
◎曾任國內知名兒童美語補習班駐大陸研編部經理
◎著作等身，電腦統計分析，命中考試要點
◎熟悉兩岸英文考試的題型及走向，熟悉台灣大陸文法的相同相異點
◎研發速成英文法， 三十小時學好國中高中的文法觀念及架構重點
作品：
決戰托福英文法
英文決戰60天(國營事業)(三版)
全民英檢中級文法寶典1000題
K單字
K狄克生片語
圖解商業英文單字片語
圖解校園英文單字片語
國中英文一定要會的單字片語文法
高中英文一定要會的單字片語文法
目錄
第一篇：重要必備單字篇
第一單元：名詞
第二單元：動詞
第三單元：形容詞
第四單元：副詞
第五單元：考前快速掃瞄
第六單元：測驗
第二篇：片語和慣用語篇
第一單元：依「單字歸類」的片語和慣用語
第二單元：依「主題分類」的片語和慣用語
第三篇：文法篇
第一章：英文文法基本觀念
第二章：十二時式之簡單式
第三章：十二時式之進行式
第四章：十二時式之完成式
第五章：十二時式之完成進行式
第六章：動詞
第七章：動狀詞之不定詞
第八章：動狀詞之動名詞
第九章：動狀詞之分詞
第十章：被動
第十一章：名詞
第十二章：代名詞
第十三章：形容詞
第十四章：副詞
第十五章：介係詞
第十六章：連接詞
第十七章：假設語氣
序
做個真正的學習高手
全民英檢已成為入學以及就業必須條件之一，如何在短時間內精通英文基礎──單字片語文法，是英檢得高分的最好策略。
為了減輕考生的壓力，幫助考生在短時間內，掌握英文考試重點，筆者特地將單字分門別類、將片語重新排列、並將文法做成表格式重點整理，如此一來，學生只要掌握本書，便可輕鬆掌握英檢中級的英文重點，不必費心看二十多本書。
本書單字、文法皆附練習題，題題皆具代表性，題題都是重點，只要多加練習便必有所成，如果題目做錯，要思考原因，並回頭看課文說明，如此一來，英文自然能進步。
本書是一本能節省時間、金錢的好書，掌握本書，即是掌握快速熟讀英檢中級的訣竅；真正的學習高手就是節省時間、增加效率、掌握重點。
詳細資料
- ISBN：9789861219578
- 叢書系列：
- 規格：平裝 / 344頁 / 17 x 23 x 1.72 cm / 普通級 / 雙色印刷 / 2版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
- 本書分類：> >
內容連載
◎第一單元：名詞
1.ability(n.) 能力；才能
Mike earned his position with his ability. 麥克用實力贏得了職位。
2.accordance(n.) 一致；和諧
The results of the exam and the time we spent on studying are in accordance. 考試的結果和我們讀書所花費的時間成正比。
流坡塢鎮中學疫情期間教材發放紀實。 首先學校召開領導班子會議，商量討論教材發放方案。 以下是教材發放的具體方案。 流坡塢鎮中學疫情期間教材分發方案。 2020年春，在新冠肺炎疫情的影響下，學生在家學習，歷年的教材分發方案已經不適合今年，同時也是為了配合濱州市空中課堂的需要，經學校研究決定，方案制定如下。 一、成立教材分發領導小組。 組長：李建軍。 副組長：岳士龍。 成員：鄭會勇 ，岳勝才， 孫延東， 曹成軍， 李士泉， 岳振德 ，王中坤， 張付華， 趙海霞 ，張金蘭 ，馬東鋒。 領導小組分工： 李建軍， 鄭會勇， 孫延東， 曹成軍， 李士泉， 岳振德，負責把教材按人數分配到班。 岳勝才負責按流坡塢自然村的位置分配好學生，製作各種表格，完成發書前的準備工作。 馬東鋒負責制定教材發放方案。 各班主任：把各自班級分配到每個學生，一個人一個塑料袋，裝好備發。 二、發放小組。 前菅區：張付華（開車）， 岳振德 （開車）。 周商:王中坤（開車）。 褚家組：李建軍（開車）， 趙海霞。 沙窩蔡：岳士龍（開車）， 張金蘭。 流坡塢街：岳升才（開車）。 北董：鄭會勇（開車）。 南街：李士泉（開車），馬東鋒。 三、發放要求。 1、每個小組到村口集中點，不到戶。 2、教材發放小組必須帶口罩等防護用品。 3、各班主任通知學生，前來領書時，務必帶好口罩等防護用品，沒有穿戴好防護用品的不予發放。 4、發放教材時必須讓學生簽字。 5、每小組至少拍三張現場發放照片。 6、開車人員注意行車安全，和村值班人員做好配合。 7、發放教材時叮囑學生每天按時完成空中課堂和各任科老師布置的作業。 四、總結與體會。 各小組在本次教材發放完畢後，及時對本次活動進行總結，每人提交不少於100字的材料發到辦公群。 五、未盡事宜，另行通知。 流坡塢鎮中學 2020年3月2日。 以下為發放完教材之後的部分教師的總結與體會。 南街組，馬東鋒 李士泉。 初一1班應發放23人，實際發放22人，聯繫不上1人，基本完成發放任務。 初二1班應發放15人，實際發放15人，圓滿完成發放任務。 初三1班應發放23人，實際發放14人，未發放9人，其中聯繫不上5人，因其他問題不能前來領書4人，沒有完成發放任務。 南街有部分學生對學習興趣不是很大，來領書的，家長很少，學生很多，大部分家長在餵牛，這就透露出部分家長對學生學習的關心度還是不夠。 在安排學生必須要完成空中課堂和老師布置的各種作業時，有學生甚至說，老師你再讓我完成作業，空中課堂我就不看，當時我哭笑不得。 結論，南街部分學生的學習主動性和積極性還有待提高。 以下內容為王中坤老師所寫。 3月2日發放教材體會。 周商組(含楊大夫，水牛李，三姓莊，逯王) 王中坤 初三發放6人，初二發放15人，初一7人。初一有一人和初三重名，剩下一套初一書。多載了一套初二書，正好初二孫夢雪表上沒有名字，把書分給她，並簽字。這樣完成任務，剩下一套初一書，轉給岳升財主任。學生反回一本歷史地圖冊，上交給岳士龍老師。 學生目前學習狀況不好，家長反映，必須把手機給孩子們，為了孩子把手機里的抖音等娛樂軟體都刪了，還是限制不住孩子玩，做著做著作業哈哈大笑起來，是因為孩子匆匆作業，多看搞笑視頻。家長已經焦頭爛額，盼著早開學，讓老師管。我囑咐了幾個學生，讓她們按時完成任務，他們答應的不錯。不知能否奏效。 以下內容為 趙海霞老師所寫。 3月2日發放教材體會 褚家組(含大馬村、張鐵匠、幽家、聶家、左家) 李建軍校長 趙海霞 在李校長的帶領下，我們組對初一、初二和初三的課本發放很順利！學生和家長們也很配合，並且對學校的工作表示支持和感謝！ 李校長在親自發放課本的同時，還不忘耐心提醒孩子們認真觀課，及時完成作業和複習。囑咐家長們在疫情時期，克服困難引導監督孩子們學習，遇到困難及時和學校老師們聯繫，以保證孩子們的學習正常進行！我們的這次送書活動也得到了家長們的認可和肯定！同時，我們也了解到學生目前的學習狀況，大部分家長反映，孩子學習很認真，能做到按時完成學習任務。但是有一部分家長說孩子們自制力比較差，愛走神，學習效率低，作業不做！對孩子管理不到位，這也是老師們最擔心發生的！對此，我們也給家長們提出了可行的建議，幫助孩子糾正壞習慣！ 在疫情時期，我們忙碌而充實的一個下午，讓我們的孩子們拿到了課本，更堅定了學習信念，讓我們家校配合更近了一步！在這特殊時期讓我們一起為自己加油！為武漢加油，為中國加油！勝利必將屬於我們！ 以下內容為李建軍校長所寫。 分發教材有感（李建軍、趙海霞組）。 按照學校安排，我們負責初一9套、初二13套、初三12套書籍的發放，幽世超沒有在名單之列，從學校調劑一套送到學生的手裡。發書過程中，學生們提前在指定地點集合了，好長時間沒有看見那一張張熟悉的面孔了，咋一見面感覺特別親切，學生們好像也是同樣的心情，所以見到老師有的很靦腆，有的顯得拘謹 ，好可愛的樣子。趙老師在發放書籍的同時叮囑學生按時聽課、完成作業；和家長交流一定要做好督促工作。 疫情當前，好多工作不符合常規，從分書到把書分給每一位學生手中，工作量大，但是我們的老師們克服困難，一絲不茍，各負其責，沒有任何怨言，很感動大家的付出。凡事有利有弊，我們付出了，學生和家長受益了，我們的工作會得到家長、社會的認可，有利於學校工作的開展。面對面和學生交流，相信有部分學生會更加認真上好網課，我們的目的也就達到了；家長認可我們的做法，學校贏得榮譽，也許我們招生工作取得更好的效果。 期待流坡塢鎮中學的明天會更好！ ..................
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